CEP・子どもひろばのいじめ防止出前授業

先日の小学校いじめ防止出前授業・子どものアンケート結果

プログラムは「CEPいじめをやめようワークショップ」対象は小学校2年生3クラスです

Q１．あなたはだれかからいじめられたことがありますか？

A. ・ある 　61％ 　 ・ない 　29％

Q2. あるとこたえたひとはそのときどんなきもちでしたか？（いくつでも○をつけて）

A. ○かなしい　　○くやしい　　○やりかえしたい　○わからない ○いやなきもち　

○そのた　・べつにいいや　　　・なきたい　　　　・こわい

　

Q３．あなたはだれかをいじめたことがありますか？

A. ・ある　28％ 　 ・ない　72％　　　・わからない　　％

Q4 . あるとこたえたひとはそのときどんなきもちでしたか？ （いくつでも○をつけて）

A. ○おもしろい　　○ふざけはんぶん　○すっきりした ○やらなければよかった

○やらなければじぶんがやられる　　 〇そのた　

　・やりたくなかったけど友だちに言われてやっちゃった、ごめん、もうやらない　

　　

Q５．あなたはだれかがいじめられているのをみたことがありますか？

A.・ある　63％ 　　・ない　37％

Q６.あるとこたえたひとはそのときどんなきもちでしたか？(いくつでも〇をつけて)

〇かわいそう　　〇たすけたい　　〇やられてるこがわるい　　〇またやってる

〇ばかみたい　　〇そのた　　・わたしもやられそうでたすけられなかった　　・イライラした

Q7．こまったことやいやなことがあったとき、はなしをきいたりしんじてくれる人はいますか？

A. ・はい　54　 ％　　　 ・いいえ　46　％　　　　・わからない　％　

Q8. はいとこたえたひとはそれはだれですか？

A.・かぞく　　・友だち　　・ママ　　　・先生　　　・お母さん　　　・お兄ちゃん

　・おとうさん　　・おじいちゃん　　・おばあちゃん　　・いとこ　　・パパ　　・ばーば　

　・クラスの友だち　　・学校の友だち

　Q9. ワークショップでわかったことや、おもったことをかいてください。

　・いじめをしてやられていやなきもちになるから、いじめをされた人のきもちをかんがえたほうがいい

　・やられてる人のきもちを思ってないんだと思った

　・いじめはされていないけど先生たちの話をきいて、いじめをされたときまねしようとおもった

　・あそびでもいじめになることをしった

　・友だちがいじめとかなやんだりしたら、いっしょにそうだんしたり声をかける、じゅんばんをまもる

　　ぬかしている人には声をかける

　・いじめのしゅるいがいっぱいあったことをしった

　・自分がいやだったきもちがなくなった

　・げきであったことでこんなときこうすればいいとおてほんになりました

　・そうだんしてみたくなったです

　・かわいそうことをしない人はきもちをととのえている

　・はじめてなのにちゃんといえたのがすごいとおもいました

　・ワークショップでいろいろたのしくて、いろいろまなべてうれしかった

　・かなしそうです

　・きんぎょでもじぶんのすいそうだからだめだよっていういみでつんつんするのがにんげんだけ

　　じゃないんだなとおもいました

　・兄弟でけんかしてあやまるけど兄弟けんかをしなければいい

　・いやなことはいやといっていいんだなとおもった

　・しつこくいわれたら「やめて」という

　・1人でいえないときは友だちといってもいいってはじめてしった

　・ワークショップをきいたときいじめはもうやめようとおもいました

　・いじめられたらすぐせんせいにいうとわかった

　・いじめもうやらない、かわいそう

先日の小学校いじめ防止出前授業・子どものアンケート結果

プログラムは「CEPいじめをやめようワークショップ」対象は小学校３年生１クラスです

Q１．あなたはだれかからいじめられたことがありますか？

A. ・ある 　44％ 　 ・ない 　56％

Q2. あるとこたえたひとはそのときどんなきもちでしたか？（いくつでも○をつけて）

A. ○かなしい　　○くやしい　　○やりかえしたい　○わからない ○いやなきもち　

○そのた　

　

Q３．あなたはだれかをいじめたことがありますか？

A. ・ある　37％ 　 ・ない　63％　　　・わからない　　％

Q4 . あるとこたえたひとはそのときどんなきもちでしたか？ （いくつでも○をつけて）

A. ○おもしろい　　○ふざけはんぶん　○すっきりした ○やらなければよかった

○やらなければじぶんがやられる　　 〇そのた　　　

　　

Q５．あなたはだれかがいじめられているのをみたことがありますか？

A.・ある　32％ 　　・ない　6８％

Q６.あるとこたえたひとはそのときどんなきもちでしたか？(いくつでも〇をつけて)

〇かわいそう　　〇たすけたい　　〇やられてるこがわるい　　〇またやってる

〇ばかみたい　　〇そのた

Q7．こまったことやいやなことがあったとき、はなしをきいたりしんじてくれる人はいますか？

A. ・はい　66　 ％　　　 ・いいえ　34　％　　　　・わからない　％　

Q8. はいとこたえたひとはそれはだれですか？

A.・おかあさん　　・友だち　　　・おうちの人　　　　・父母　　　・姉　　・先生

　・兄　　・かぞく　　　・おじいさん　　　・おばあさん

　Q9. ワークショップでわかったことや、おもったことをかいてください。

　・友だちがこまっている時はたすけられるといいなと思った、自分はおもしろはんぶんでやって

　　なくても友だちがかなしむかもしれない、だからあいての気持ちを考えてやりたい

　・みんなのげきがおもしろかった

　・いじめは人がかなしむことだとしって、わたしは妹をいじめちゃうのでつぎからはいじめを

　　しないようにします

　・いじめはやった人はこうかいしたりおこられたりするけど、やられた人は先生にいえてスッキリ

　　するからあんしんということがわかった

　・さいごのときにもらったカードをときどき見るようにする、いじめをされたときにどういうふうに

　 そうだんすればいいか分かった

　・やっている人を笑っているけどやられている人は楽しくない、だから「やらなければよかった」

　　と思ってもおそい、なぜなら1度言ったら一生心にのこる人もいるから、それがこんかいの

　　ワークショップで分かったからやったらいけない

　・いじめっていやなきもちになるとはおもわなかった、でも人がいやがってんのにやるのはかわいそう　

　　だと思った、あいての命もたいせつにしようと思った、先生にいったほうがいいと思った

　・ちょっとのわるぐちやちょっとしたわるふざけで友だちがきずつくのが分かった、自分もきを

つけようと思った

　・やられた人もこんなきもちなのがわかった、じぶんもやったきもちがわかった、じぶんもやられた

　　　きもちがわかった

　・いじめをするといいことがおきなくてわるいことになるよ

　・ぼくはいじめをされたことがなくて、された人を見てもたすけられなかったので、たすけたいと

　　　思った

　・いじめのげきをみて、じぶんだったらとかんがえることができました

茨城県の小学校へいじめ防止出前授業

上野から特急に乗ると、車窓からは白く小さなそばの花が咲いて

収穫を終えたレンコン畑には水面にエサを探す白鷺がいて

稲刈りを終えた田んぼが広がっていました

午前中は小学校3、４年生合同の6クラスで「CEPいじめをやめようワークショップ」を実施、

午後は別の小学校に移動して3年生3クラスに「CEPいじめをやめようワークショップ」を実施しました

ロールプレイには大勢が手を挙げて、自分で考えた言葉で元気に参加してくれました

茨城県の小学校へいじめ防止出前授業

上野から特急に乗ると、車窓からは白く小さなそばの花が咲いて

収穫を終えたレンコン畑には水面にエサを探す白鷺がいて

稲刈りを終えた田んぼが広がっていました

午前中は小学校3、４年生合同の6クラスで「CEPいじめをやめようワークショップ」を実施、

午後は別の小学校に移動して3年生3クラスに「CEPいじめをやめようワークショップ」を実施しました

ロールプレイには大勢が手を挙げて、自分で考えた言葉で元気に参加してくれました

先日の小学校いじめ防止出前授業・子どものアンケート結果

プログラムは「CEPいじめと人権ワークショップ」対象は小学校5,6年3クラスでした　

Q１．あなたは誰かからいじめられたことがありますか？

A.・ある　32％　　　・ない　68　％

Q2.あるとこたえた人はその時どんな気持ちでしたか？

A.・なんか言ってるしか思わないし、ぼうげん、けられるしかないからなんもおもわない

(もう終わった)　　　　・少し悲しかった　　　　・苦しかった　　　・こわい

　・どうして自分なのかと思った、相手はどうしたのだろうかと思った　　・つらかった

　・やめてほしかったけどていこうできなかった　　・いかり、にくしみ、うらみ

　・学校行きたくなかった　　　・すごくイヤ、ゆるせない　・なんでこんなことするんだろう

　・今すぐ泣きたい気持ちになった　　・初めていじめられた！イラつく

　・ふくざつな気持ちで心がけずられているような感じだった

　・さみしくなった、きらわれていると思った

Q3.あなたは誰かをいじめたことがありますか？

A.・ある　17％　 　 　・ない　83　％　　　　・わからない　

Q4.あるとこたえた人はその時どんな気持ちでしたか？

　　・どうしたらいいのかわからない　　　・ふくざつな気持ち　　・とくにない

　　・いいあって友だちを失うともどってこないことをしたからもうしたくなくなった

　　・自分は普通に接しようとしたけれど、いじめられたと思われてしまったので反省する

　　・マナーを守らないからめいわく　　　・もうしわけないと思った

　　・ただのおふざけのつもりだった、相手に思いをつげられ自分のしている事が悪いと分かった

　　・少しおもしろかったけど不安だった

Q5.あなたは誰かがいじめられているのを見かけたことがありますか？

A.・ある　24％　　　　・ない　76　％

Q6.あるとこたえた人はその時どんな気持ちでしたか？

A.・やられている人がどう思っているのか気になった　　・助けようか迷った

・とめたいけどとめられない　　・本当に同じ人間かうたがった　　・心がいたかった

・とめればよかったなーと思いました　　・かわいそうという気持

・苦しかった、声をかけにくくて言い訳ばかり考えてしまう自分が嫌いになる時間だった

・注意したほうがいいのかなぁ　　　・力になりたい、味方になってあげたい

・先生に言うか言わないか迷った　　・自分ができることをやってあげよう

Q7.ロールプレイを見て、「こんなことを言われた時、自分ならこう言う」という言葉が

ありますか？

　A.・自分なら→「人のこと心配するんじゃなくて自分のこと心配してください」

　　・会社の社長なんだ→「そうなんだ！」

　　・あなたの親って何大学？→「それって言わないとダメ？」

　　・お前ん家八百屋？→「いい？こういうの職業差別っていうんだよ」

　・職業差別→「別にそんな親の職業なんてかんけいないだろ」

　　・いじめ→「いいかげんにやめて、○○ちゃんがあとでこうかいするだけだよ」

Q8.ワークショップの中で印象に残ったことや気付いたこと、その他意見や感想が

あれば自由に書いてください。

　・このワークショップを見てやっぱりいじめや犯罪はだめなんだとじかくが上がりました

　・カードに書いてあった言葉がひびきました、「いじめのリアル」見つけて読んでみようと思います

　・前いじめられてたけど、げいのう人もいじめられてるって聞いたから心が救われた感じだった

　・ユーモアな感じにしゃべるといいと知ったからケンカの時はユーモアなかんじで仲直りしよう

　・職業差別が印象に残った

　・少しのいじめが命にかかわることが分かった、いじめられている人を見かけたら助けてあげないと

　　こうかいすることが分かった

　・人をいじめる人はストレスでやっていることが多いことが分かった

　・いじめられていたり、こまっている事があったら大人に相談していいんだなと思った

　・ワークショップの中で印象に残ったことは○○罪とかが印象に残りました、そしてはじめて

　　しったことや、それってダメなんだという気持になりました、そしてありがとうございました

　・めちゃくちゃわかりやすかったです！

　・最後にもらったカードを大切に持っていようと思った

　・またやりたいと思った

　・「女のくせになまいき」というところで「女のくせに男みたい」と言われてしまうところがあり

　　すごく参考になる言葉でした

　・よくあるような会話の例が多くとてもためになりました

　・小学生や中学生はそもそも何らかの形でさばかれることはあるのですか？

　・いじめをされた場合いしゃりょうはもらえるんですか？

　・いじめをした人はあまりいやがっているということが分からないこともあることが

　　しょうげきてきだった、しかもそのいじめをされた人は自殺してしまうこともあるので

　　いじめは本当にダメだし、やってはいけないことだとワークショップで知った

　・最後のカードで明るくいじめをなくすことができるとすごく思った

　・ロールプレイでどんだけきずつくことがわかって、やられていたらたすけるし

もうすることのないようにしたい

　・いじめをする人はたくさんいるということが気付いた、いじめをしてつかまった人は

　　ちょうえき10年でもたらないと思った

　・ワークショップなどは色々な人の心がいれかわれるしゅんかんだってことに気づいた

　・みんな自殺する理由は「明日学校に行ったらおなじことされるかな？」とかそういうので

　　自殺をするのがわかった

・有名人が小さいころ（自分と同じようなころ）に、いじめにあったことを傷付いている子に

　　勇気が出せるために今、ネットなどに経験などを公開している事を初めて知った